Автоматизированная система мониторинга профессионального развития работников образования Новосибирской области

Современные подходы к обучению и воспитанию детей с задержкой психического развития

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей с легкой, умеренной и тяжелой умственной отсталостью (F- 70, F- 71 и F-72)

Коррекция и профилактика нарушений речи у детей на основе комплексного подхода

Основные принципы психолого-педагогической диагностики уровня развития и методы организации психокоррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования

Специфика и коррекционная направленность процесса обучения детей с нарушением интеллекта

Реализация требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)в образовательной практике

Образование обучающихся с умственной отсталостью в условиях введения ФГОС О УО

Коррекционная составляющая образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Логопедический массаж в системе коррекционно-логопедической работы с детьми с нарушением речи

Теория и практика современного иноязычного образования в свете ФГОС  ООО

ФГОС ООО: современные стратегии организации учебного процесса на уроках иностранного языка

ФГОС ООО: коммуникативные технологии обучения и специфика языкового тестирования в российской школе

ФГОС ООО: коммуникативные технологии обучения и специфика языкового тестирования в российской школе

ФГОС ООО: эффективная реализация в школьном иноязычном образовании

ФГОС НОО и ФГОС ООО: преемственность в преподавании литературы и русского языка

Особенности преподавания литературы и русского языка в соответствии с ФГОС ООО

Современные педагогические технологии на учебных занятиях предметной области «филология» в соответствии с ФГОС ООО

Технология формирования смыслового чтения в соответствии с ФГОС ОО

Технология формирования смыслового чтения в соответствии с ФГОС ОО

Реализация ФГОС ОО: специфика  формирования предметных и метапредметных компетенций

Преподавание русского языка и литературы в контексте деятельностного и компетентностного принципов ФГОС

Преподавание русского языка и литературы в контексте деятельностного и компетентностного принципов ФГОС

ФГОС ОО: коммуникативно-деятельностные технологии в школьном образовании

ФГОС ОО: коммуникативно-деятельностные технологии в школьном образовании

ФГОС ОО и коммуникативный аспект формирования метапредметных компетенций при обучении русскому языку и литературе

Реализация требований ФГОС ООО в обучении иностранным языкам и подготовка к ЕГЭ

Интерактивное обучение иностранным языкам и подготовка школьников к ЕГЭ в свете ФГОС ООО

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции школьников в свете ФГОС ООО

Реализация ФГОС ОО в деятельности учителя физики

Диагностика учителем физики выполнения требований к результату обучения

Организация проектной деятельности школьников в условиях реализации современных образовательных стандартов

Урок в соответствии с требованиями ФГОС ОО

Методические аспекты подготовки к ЕГЭ по химии

Методические аспекты подготовки к ЕГЭ по физике

Внутришкольный контроль как элемент внутришкольной системы оценки качества обучения при введении ФГОС ОО

Профессиональный проект учителя и учебные проекты учеников в соответствии с ФГОС

Инновации для реализации ФГОС НОО

Математическое образование в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Формирование основ икт-компетентности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО

ФГОС НОО и личностно-ориентированное образование

"Проектирование программы воспитания и социализации в части формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в соответствии с требованиями ФГОС ОО "

"Современные технологии профилактики наркомании и ВИЧ-инфекции в образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС "

"Теория и методика обучения основам безопасности жизнедеятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО (на платной основе) "

Проектирование адаптированной основной образовательной программы начального и основного общего образования обучающихся с ОВЗ

Проектирование адаптированных основных образовательных программ образования обучающихся с умственной отсталостью

Психологическая компетентность педагога в условиях стандартизации образования

Методическое обеспечение физического воспитания и оздоровления школьников при реализации ФГОС ОО.

Организация и методика занятий физической культурой обучающихся с отклонениями в состоянии здоровьяв рамках реализации ФГОС ОО

Организационно-методические основы внедрения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в образовательных организациях НСО.

Современные технологии физического воспитания и спортивной подготовки школьников при реализации ФГОС ОО.

Современные проблемы оздоровления и подготовки спортивного резерва в учреждениях дополнительного образования.

Особенности занятий физической культурой, фитнесом и спортом для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Технологии адаптивной физической культуры и спорта.

Инновационные педагогические технологии фитнес-индустрии.

Достижения, проблемы и перспективы в работе инструктора групповых и персональных фитнес-программ.

Современные подходы к организации образовательной деятельности в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС

Цели, содержание, формы, методы деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС

Организация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО

Проектирование адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Деятельность классного руководителя в условиях внедрения ФГОС

Системно-деятельностный подход в организации и проведении занятий по физической культуре в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО

Организация занятий в спортивных секциях в учреждениях дополнительного образования

Современные аспекты теории и методики спортивной тренировки

Духовно-нравственное развитие и воспитатние младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

Воспитание российской гражданской идентичности в соответстви с требованиями к личностным результтам освоения основной образоовательной программы основного общего образования

Специфика организации учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников в условиях ФГОС

Основы моделирования в КОМПАС -3D

Современные технологии 3D-моделирования и 3D-прототипирования

Организация технологической подготовки школьников в современных условиях

Применение вебинаров и видеоконференций в образовательном процессе

Основы применения компьютера в профессиональной деятельности работников образовательных организаций

Инновации в обучении иностранным языкам

Новейшие технологии в обучении современному немецкому языку

Особенности профильно-ориентированного обучения английскому языку

Методика преподавания русского как иностранного

Эффективные коммуникации и практика речевого воздействия

Подготовка школьников к участию в олимпиаде и научно-практической конференции по русскому языку и литературе в условиях внедрения стандарта второго поколения

Формирование текстовой компетенции обучаемого: внедрение образовательных стандартов второго поколения

Современная мультимедийная журналистика. Создание мультимедийного контента

Проблемы обучения детей-мигрантов: лингвистический и психологический аспекты

Цифровой контент в образовании в условиях внедрения ФГОС ООО

Цифровой контент в образовании в условиях внедрения ФГОС ООО

Библиотечно-библиографическая деятельность в условиях современных информационных технологий

Игровые технологии в образовательной и досуговой деятельности школьников

Система организации и подготовки населения к сдаче норм ВФСК ГТО»

Инклюзивное образование: теория и практика

Россия в современном мире

Технология решения заданий Всероссийских олимпиад по географии повышенного уровня сложности

Методика применения инновационных педагогических технологий в обучении географии

Подготовка и проведение образовательных экскурсий

Методика обучения решению химических задач

Психолого-педагогические условия обеспечения качественного образования школьников при переходе на стандарты нового поколения

Принципы модернизации химического образования

Организация научно-исследовательской деятельности школьников по биологии в условиях ФГОС

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в процессе инклюзивного образования

Основы инклюзивного образования

Специальные образовательные условия как гарантия качества инклюзивного образования

Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Практическая психология в образовании

Мониторинг эффективности инклюзивной практики

Гуманитарное образование в школе и в вузе: содержание и технологии

Современные технологии инклюзивного образования

Инклюзивное образование детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ООО

Преемственность игровой и учебной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО

Социально-психолого-педагогическое сопровождение семьи, находящейся в социально-опасном положении

Облачные технологии Google в образовании

Арт-терапия в образовательном пространстве

Психолого-педагогические требования к созданию школьных электронных учебников нового поколения

Методы математической статистики в психологии

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в кадетских корпусах

Выявление и развитие детской одаренности

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО

«Организация профессиональной деятельности молодых педагогов в условиях организации ФГОС НОО»

Адаптивная физическая культура

Стратегия взаимодействия педагога с «трудными детьми»

Профилактика синдрома эмоционального выгорания и реабилитация педагога-психолога

Организация и проведение наркопрофилак­тики в системе школьного образования

Организация и проведение наркопрофилак­тики в системе начального профессиональ­ного образования

Профилактика суицидального поведения детей и подростков

Система организации работы по профилактике употребления психоактивных веществ несовершеннолетними в образовательном учреждении

Сопровождение процесса реабилитации лиц, имеющих зависимость

«Профилактика ВИЧ/СПИДа среди детей и молодежи в образовательной среде»

«Система организации работы по профилактике девиантного поведения в образовательной организации»

«Профилактика суицидального поведения детей и подростков в условиях образовательных учреждений»